Quyết định của Bộ vừa được đưa ra, vào thời điểm các em học sinh lớp 5 chuẩn bị kết thúc học kỳ 1. Bộ nhấn mạnh, tiêu chí xét tuyển do Sở Giáo dục và Đào tạo mỗi tỉnh, thành hướng dẫn; đảm bảo công bằng, khách quan và phù hợp với tình hình thực tế.
Mục đích của Bộ là giảm tải học hành cho các em học sinh, cũng như giảm bớt gánh nặng cho xã hội cho kỳ thi tuyển không cần thiết vào THCS. Một thông tin đáng lưu ý khác cũng được Bộ phát ra trong thời điểm này là yêu cầu tuyệt đối không dạy thêm các môn chính khóa ở cấp độ tiểu học.
Đặt các thông tin cạnh nhau sẽ thấy, Bộ đã nỗ lực dẹp bỏ tình trạng dạy thêm cũng như áp lực tới cho học sinh tiểu học và phụ huynh các em. Nỗ lực này đáng được ghi nhận để các em nhỏ đang tuổi ăn, tuổi chơi có thể tự do chơi đùa và phát triển tự nhiên thay vì bị nhồi nhét kiến thức.
Học sinh đăng ký trường công đúng tuyến được hưởng lợi lớn từ quyết định này, ngay trong năm nay. Các em sẽ không chịu bất cứ áp lực nào và các trường vẫn sẵn sàng đủ chỗ cho tất cả. Và trường hợp này đúng với phần đa các trường học, học sinh ở các địa phương trên cả nước.
Nhưng phần còn lại, dù không nhiều tính trên tỉ lệ cả nước, nhưng cũng không hề nhỏ nếu tính bằng con số học sinh và phụ huynh học sinh chịu ảnh hưởng từ quy chế của Bộ. Đó là những học sinh và phụ huynh ôn luyện cả năm ròng, chuẩn bị cho các kỳ thi ở các trường chất lượng cao. Nhiều trường trong số này tỉ lệ “chọi” mọi năm là 1 chọi 20.
Và giờ, khi kỳ thi chỉ còn cách vài tháng, quy định bỏ thi đang khiến không chỉ học sinh, phụ huynh hoang mang mà ngay chính các Sở địa phương hay các trường đều lúng túng. Một vài trường đã phải ngừng nhận hồ sơ đợi phương án xử lý. Các Sở cũng chưa thể ra bất cứ một giải pháp nào lúc này cho các trường chuyên của mình.
Và ngay khi dư luận tỏ ra hoang mang, ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Giáo dục Trung học, Bộ Giáo dục và Đào tạo trả lời VnExpress rằng Bộ chỉ không tổ chức thi chứ các trường vẫn được phép “đánh giá trực tiếp năng lực học sinh”.
Ông Thành nêu: “Tiêu chí riêng không chỉ là các yêu cầu trong hồ sơ xét tuyển mà còn cần đánh giá trực tiếp học sinh theo nhiều hình thức như: hỏi - đáp, viết, thuyết trình, thực hành, thí nghiệm, hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của học sinh, hoặc kiểm tra, đánh giá năng lực”.
Phụ huynh vẫn ngơ ngác “thi” khác “đánh giá năng lực” như nào? Nhưng có vẻ (cũng chỉ là có vẻ thôi) sẽ không phải là những kỳ thi với các môn học mà hình thức thi sẽ mang tính tổ hợp, phức tạp hơn và thêm luôn cả phần “hồ sơ học tập”, tức là học bạ, bảng điểm.
Những băn khoăn về xét tuyển học bạ cũng dấy lên. Chưa bàn tới chuyện “chạy học bạ”, riêng xu thế cho con em trường mình học bạ đẹp là khó tránh khỏi. Và chính kỳ thi tuyển sinh Đại học đang phải giảm bớt sức ảnh hưởng của học bạ sau một thời gian dùng làm tiêu chí xét tuyển.
Suy cho cùng, chủ trương của Bộ là đúng đắn và tốt đẹp cho số đông. Song, thời điểm Bộ công bố điều lệ quá sát kỳ thi tạo ra trạng thái trở tay không kịp dở khóc dở cười với rất nhiều em học sinh và gia đình cũng như các trường chất lượng cao.
Bởi ngay trong cách diễn giải mới của Bộ, phụ huynh, học sinh và giáo viên cũng vẫn chưa thể hiểu điều gì sẽ thực sự diễn ra trong việc tuyển chọn học sinh cho các trường chất lượng cao. Dù kỳ thi, à không, kỳ “đánh giá năng lực” cũng chỉ còn vài tháng.
|
Nếu đồng tình với góc nhận định trong bài viết Thay kỳ thi bằng “đánh giá năng lực”, bạn có thể mời tác giả Mỹ Anh một “ly cà phê” thông qua Ví MoMo bằng cách ấn vào nút “Buy me a coffee” ở bên dưới hoặc quét mã QR.
“Buy me a coffee”
Hoặc bạn cũng có thể tặng “ly cà phê” cho tác giả Mỹ Anh bằng cách chuyển khoản trực tiếp vào tài khoản của Tạp chí Lao động và Công đoàn, số tài khoản: 118000001631, Ngân hàng Vietinbank chi nhánh Hà Nội.
Lưu ý, trước khi chuyển tiền, bạn đọc vui lòng gõ nội dung: “Tặng cà phê cho tác giả Mỹ Anh”.
Đọc cà phê tối, tặng “cà phê” là chương trình của Tạp chí Lao động và Công đoàn. Khi đọc các bài viết trên mục Cà phê tối, nếu bạn đọc đồng cảm với góc nhìn của tác giả thì có thể mời người đó một “ly cà phê”. Mỗi “ly cà phê” trị giá 23.000 đồng (1 USD).
|
