Khi nhà trường kỳ thị giới?

Bà Nguyễn Thị Thanh Trúc, Hiệu trưởng nhà trường xác nhận với báo chí rằng tin nhắn trên là thật. Tuy nhiên, theo bà Trúc, bà không có ý phân biệt, kỳ thị giới và cũng không có ý bắt các em nam - nữ ngồi riêng, mà mọi người đang hiểu nhầm do bà… “dùng từ không khéo”. Câu chuyện xảy ra ở Trường THPT Dương Văn Thì (P. Tăng Nhơn Phú A, TP. Thủ Đức, TP. HCM).

Bà Trúc nói với Thanh Niên: “Tôi đã từng có nói với các con, là nếu các con đi theo xu hướng đấy (tức là trong cộng đồng LGBT - PV) thì đấy là chuyện bình thường. Không có gì mặc cảm hết, cứ đường hoàng chính chính, vì không vi phạm pháp luật gì hết. Tôi không kỳ thị đến xu hướng tính dục của các con. Tôi đã chăm chút và yêu thương các con bằng tất cả tâm huyết của nhà giáo".

Tin nhắn được cho là kỳ thị học sinh "có vấn đề về giới tính". Ảnh chụp màn hình.

Tất nhiên, việc điều hành nhà trường do các thầy cô, những người gần với học sinh nhất, sẽ tính toán, xử lý sao để các con có thể phát triển toàn diện, an toàn nhất. Tất nhiên, phần nào đó, cô Trúc và nhà trường cũng có thiện ý nhất định trong quyết định “nội bộ” gửi giáo viên. Tất nhiên, ở lứa THPT, tình yêu chớm nở với các em học sinh cũng cần những sự điều tiết nhất định từ thầy cô để đảm bảo không có điều đáng tiếc gì xảy ra.

Song, dù có thế nào, việc trường yêu cầu bố trí chỗ riêng với các học sinh “có vấn đề về giới tính” kèm mở ngoặc ghi rõ là đồng tính nữ/ nam là một sự phân biệt rất nặng nề. Học sinh có giới tính khác sẽ bị/được đối xử đặc biệt. Và dù có được đối xử theo hướng tốt hơn thì hành động của nhà trường cũng là hành vi gắn mác “có vấn đề”.

Người ta cũng không hiểu thầy cô phát hiện các em “có vấn đề giới tính” như thế nào? Không ai biết nhà trường tách các em ra để làm gì khi đến Bộ Y tế còn vừa khẳng định đồng tính không phải là bệnh và nghiêm cấm các cơ sở y tế bịa ra việc “chữa bệnh đồng tính”?

Và cô Trúc khẳng định đồng tính là “chuyện thường” tại sao lại dùng cụm từ rất nực cười là “có vấn đề về giới tính”?

Thực ra, vấn đề không phải là câu chuyện kỳ thị một nhóm người, mà cụ thể ở đây là đồng tính. Mà sự trái khoáy, bất hợp lý nằm ở cách điều hành của Trường THPT Dương Văn Thì. Cụ thể, có những việc liên quan tới học sinh đã không được thông báo rộng rãi tới học sinh. Tất cả được vận hành bằng những tin nhắn nội bộ.

Tin nhắn nội bộ liên quan tới quyền lợi của học sinh sẽ làm mọi chuyện dù tốt hay xấu kín kẽ hơn. Song, nó cũng làm điểm mù của hệ thống trở nên lớn hơn. Tôi tin, cô Trúc không hình dung được mức độ rất nghiêm trọng về tin nhắn ấy. Tôi cũng tin, cô Trúc thực tâm mong muốn điều tốt đẹp cho học sinh của mình.

Khi đọc những phản hồi của chính học sinh nhà trường trên báo, tôi tiếc rằng đáng ra cô Trúc nghe được những tiếng nói của học sinh mình sớm hơn, trước cả khi cô ra “văn bản nội bộ”. Nếu nghe được, cô sẽ nhận thức được mức độ nghiêm trọng trong phát ngôn của mình và biết cách hài hòa quyền lợi học sinh cũng như ý chí nhà trường. Một giáo viên đại diện nhà trường đưa ra một thông điệp thực hành đầy phân biệt là một vấn đề cực kỳ phản giáo dục.

Và câu chuyện trên có thể xử lý bằng một văn bản hay một buổi nói chuyện toàn trường. Nhưng vấn đề vẫn còn đó nếu nhà trường tiếp tục quyết định các việc liên quan tới quyền lợi học sinh dựa trên ý chí của các giáo viên qua các văn bản không công khai.

Và trường của cô Trúc không phải là trường học duy nhất đang điều hành theo lối ấy.

Quỹ xã hội hóa - "lô cốt mỹ miều" cho nạn lạm thu Qũy xã hội hóa đang trở thành cái tên mỹ miều cho các khoản lạm thu hoặc bị các uyển ngữ “trên tinh thần tự ...

Anh ra thì lại có chị vào Tiến sĩ Trần Anh Tuấn - nguyên Thứ trưởng Bộ Nội vụ nói như thế và cho rằng con số gần 40.000 cán bộ, công ...

Để không còn những "tiến sĩ giấy" Tham gia thảo luận tại Quốc hội chiều qua 28/10, ông Lê Thanh Vân (Thường trực Ủy ban Tài chính - Ngân sách Quốc hội) ...